Cooperación transfronteriza para una UNIVERSITAT DE CERDANYA

Conjuntamente con 4 entidades de La Cerdanya alta hemos iniciado un proyecto que llevamos adelante buscando sinergias en el territorio. Ha sido programado como "pequeño proyecto" en el marco de las convocatorias POCTEFA interreg EsCat.

udc@mentalitatnova.org  

«UdC acerca las dos vertientes de La Cerdaña para crear un centro transfronterizo de formación. El proyecto parte de un estudio 360º; desarrolla iniciativas comunes para la formación popular y educación superior y para acompañar a los estudiantes en línea del territorio; se completa con la Escuela del Convivir que forma personas cooperativas y determina el estilo pedagógico de la UdC, poniendo el énfasis en el compartir, las relaciones humanas y las vivencias presenciales. Su ambición: hacer de la cooperación educativa un motor de integración y cohesión territorial»

El rol de la Fundació Mentalitat Nova en el proyecto es el de socio con la función de coordinación i gestión general (jefe de fila).

Objetivo del proyecto: conectar La Cerdaña mediante la formación transfronteriza    

El proyecto UdC quiere crear un centro dedicado a la aglutinación y promoción de iniciativas de formación transfronteriza. Su objetivo es reforzar la conexión entre los habitantes de las dos vertientes de La Cerdaña por medio de una estrategia estructurada para la formación popular y la educación superior, abierto a todas las personas del territorio mayores de 16 años, sin límite de edad.

Este proyecto responde a una constatación clara: a pesar de iniciativas emblemáticas como el hospital transfronterizo, las dos mitades de La Cerdaña continúan demasiado separadas. UdC propone cambiar esta realidad consolidando las bases de una cooperación duradera entre entidades de economía social y solidaria y el sector público, para mejorar la empleabilidad y la adaptabilidad del territorio ante los retos actuales y futuros.

UdC aspira así a transformar la Cerdaña en un espacio piloto de cooperación educativa y ciudadana, capaz de afrontar los grandes retos europeos y climáticos, acercando sus poblaciones.

1.         Acción 1 – Realizar un estudio profundizado para identificar las expectativas en materia de formación de los habitantes, empresas y entidades públicas y privadas, anticipar las calificaciones necesarias ante las transiciones en curso, inventariar las ofertas ya disponibles y poner de relieve innovaciones pedagógicas inspiradoras. Este diagnóstico global dará lugar a recomendaciones concretas para guiar las acciones futuras.

2.               Acción 2 – Realizar módulos piloto de tres ejes complementarios:

a. Campus conectado de Cerdaña, inspirado en la experiencia del Campus Connecté Font-Romeu: Creación de una oferta en la parte española de La Cerdaña siguiendo el modelo del Campus Conectado francés (apoyo para estudiantes de todas las edades que siguen el aprendizaje a distancia en universidades o escuelas, y que viven en el territorio).

b. Escuela del Convivir, formar adultos en las habilidades necesarias para vivir y trabajar juntos, tanto en empresas como en otras áreas, fortaleciendo el trabajo en equipo, etc.

c. Universidad popular para jóvenes a partir de los 16 años y abierta a todos los adultos, sin límite de edad, con la perspectiva de avanzar hacia una formación académicamente reconocida y una formación profesional y/o continua.  

3.          Acción 3 – Instruir alianzas y estrategias para la UdC del futuro: Poner las bases sólidas del centro: definir su marca, su alcance, su modelo jurídico y económico, así como sus consorcios pedagógicos, institucionales y financieros.